Grazie alla collaborazione fra la rete Cultura Libera Tutti e isArt Liceo Artistico Arcangeli di Bologna (https://www.liceoarcangeli.edu.it/drupal/) attraverso un progetto di alternanza scuola-lavoro, il progetto CLT ha un nuovo logo. Il percorso condiviso con i ragazzi e con l’insegnante ha attraversato diverse tappe.

Era innanzitutto necessario che gli studenti potessero conoscere da vicino il progetto. Hanno così partecipato ad alcuni incontri di Cultura Libera Tutti all’interno dei diversi musei, dove si sono potuti rendere conto dei contenuti e della modalità con cui operatori museali e animatori del Progetto Calamaio incontrano i bambini e i ragazzi delle scuole per parlare di diversità unita ad arte, cultura, teatro, storia, tecnologia, ecc.

Alla luce quindi dell’esperienza fatta, hanno svolto un articolato lavoro in classe e hanno elaborato delle bozze di disegni che esprimessero ciò che avevano visto e sentito – sia a livello uditivo che emotivo – durante i momenti che abbiamo condiviso. I bozzetti sono poi stati trasformati in disegni esecutivi, che i ragazzi hanno poi reso definitivi con la rielaborazione informatica.

I disegni sono davvero tutti bellissimi e per questo ci teniamo che siano tutti visibili nella nostra galleria dedicata. Sceglierne uno solo è stato difficile e abbiamo dovuto votare con molta attenzione.

Da oggi il logo di Cultura Libera Tutti è…..

• D’AMBROSIO – vincitore/rice del progetto

Di seguito trovate tutte le proposte fatte dai ragazzi e ragazze dell’Arcangeli:

• ARNOFI

• AURELI

• BETRARINI

• CARUSO

• COTRINO

• FERRARI

• HALL

• MAZZETTI M.

• MATVEEVA

• MAZZETTI G.

• MISSO

• MONACO

• ORNO

• PILATI

• PROGRESSI

• QUAQUARELLI

• RISI

• TALIANI

• VENTURI

• VERGANI

Inevitabile aprirsi alle nozioni di Fisica se ci si reca al museo del Patrimonio industriale, dove la curiosità finisce col fare da traino centrale per spalancare la propria mente alla conoscenza di mezzi di locomozione semplici, come la bicicletta, o più complessi, come l’automobile. Niente paura però, la Fisica di cui si è parlato è stata molto basilare e pratica, adatta a studenti di seconda media.

La ruota è alla base della maggior parte dei mezzi di trasporto, per rendere più agevole e meno dispendioso l’utilizzo di qualsivoglia fonte di energia. Chiunque può, infatti, cimentarsi nell’utilizzo di una ruota, scoprendo come essa può restare in equilibrio solo se fatta roteare in avanti con una spinta energica.

Tra le tante ruote presenti nel museo, quella mattina se ne aggiungevano quattro particolari. Infatti alla domanda rivolta agli studenti circa la presenza di ruote nel luogo di incontro tra il gruppo Calamaio, gli operatori del museo e la classe della Scuola Garibaldi di Altedo, scendeva un’attenta e “imbarazzante” osservazione da parte di tutti. Si trattava della carrozzina dell’animatore con disabilità Mario, che con sfrontata baldanza ne approfittava per fare uno “sfacciato” giretto attorno alla piccola sala, spezzando così qualsiasi primissima forma di imbarazzo. In alcuni ragazzi si accendeva un primo sorriso sincero.

Iniziava, così, quel cambiamento di prospettiva nell’osservazione di tutto ciò che ci circondava. Questo è infatti l’obbiettivo del Percorso Cultura Libera Tutti, aprire la mente verso realtà palesi ma non osservate criticamente, perché date inconsapevolmente per scontate. Linguaggi apparentemente lontani e diversi fra loro, come quello della diversità e della scienza, possono coniugarsi alla perfezione, scoprendo così realtà che ci sono sotto al naso e che non guardiamo con occhio più profondo e critico.

Questo aspetto è stato poi analizzato più in profondità nel secondo incontro a scuola ad Altedo, dove i ragazzi hanno avuto modo di sviluppare proprie valutazioni attente e mirate. Il gioco di ruolo è stato il veicolo che ha permesso a tutti di calarsi, in prima persona, in un soggetto in chiara difficoltà di comunicazione. Le strategie messe in atto hanno permesso di vedere ogni cosa da un punto di vista del tutto diverso e alternativo. Era stato il LA per unire le esperienze del primo incontro al museo con quelle in classe. Per superare ogni ostacolo o barriera bisogna innanzitutto calarsi nelle difficoltà (handicap) e ideare e sperimentare soluzioni adatte attraverso il pensiero creativo. La voglia di mettersi in gioco e sperimentarsi è alla base di ogni processo di ricerca di soluzioni sempre più ricche e precise.

Alla prima coppia che si è cimentata nel gioco di ruolo ne sono seguite altre, spinte dalla convinzione di fare meglio, proprio come chi ha inventato la prima ruota è stato poi superato da chi ne ha trovato uno stile e una forma migliori, in un iter evolutivo e migliorativo.

La diversità e l’handicap troveranno soluzioni nuove e sempre più adeguate solo con la messa in gioco, la sperimentazione e l’allenamento. È un percorso infinito e per questo affascinante e coinvolgente.

Mario Fulgaro

(Tatatiana Vitali, Mario Fulgaro, Sandra Negri,
Roberto Parmeggiani e Pinuccia Vitali,
a cura di Lucia Cominoli)

Sembrano davvero versi poetici le parole con cui Mario, Sandra, Tatiana, Roberto e Pinuccia ci hanno restituito la loro esperienza di spettatori allo spettacolo Goodnight Peeping Tom della regista e performer Chiara Bersani, spettacolo ospitato nella programmazione dell’edizione 2016 del Gender Bender Festival. I protagonisti sono sempre gli stessi, gli educatori e gli animatori con disabilità del Progetto Calamaio della Cooperativa Accaparlante, che ancora una volta entreranno a teatro per incontrare artisti, immagini e esperienze cui dare nuova vita con voci, sguardi, scrittura creativa e piccole opere d’arte di restituzione, capaci di partire dallo spettacolo per raccontarlo a noi e agli altri come altrimenti non avremmo mai fatto. Perché, ormai lo sappiamo, poter liberamente entrare, accedere e conoscere sono le tappe che rendono i luoghi dell’arte realmente accessibili a tutti.

I presupposti con cui ci avviciniamo ai luoghi della cultura li abbiamo sintetizzati nel Manifesto di CLT, che abbiamo sottoscritto con il Teatro ITC di San Lazzaro e alcune delle più importanti istituzioni culturali della città, con cui abbiamo collaborato in questi anni e nel numero monografico della rivista Hp – Per una cultura accessibile (Erickson 2014). Oggi non vogliamo fermarci ma proseguire e ampliare la nostra ricerca verso la promozione di un’accessibilità che possa dirsi accogliente e che ci dia la possibilità di fruire di prodotti artistici di qualità.